Второй этап «Математических боёв» завершился в Балашихе

Девять лучших команд определили по итогам второго дня межшкольного этапа муниципального турнира «Математические бои» в Балашихе. Восемь из них с самым высоким рейтингом баллов сразятся в следующем этапе. Интеллектуальные соревнования, ставшие частью Балашихинской школьной лиги, провели 25 января в девяти общеобразовательных учреждениях города, в том числе и в третьем корпусе школы № 5 микрорайона Ольгино.

Здесь в испытаниях на сообразительность, точность и смекалку сошлись две команды учащихся 5-8 классов — «Атом» из средней школы № 4 микрорайона Керамик и «Дивергент» из школы № 3 с углублённым изучением отдельных предметов в микрорайоне Павлино. Об этом рассказала замдиректора по учебно-воспитательной работе средней школы № 5 Татьяна Павлова.

«На первом этапе «Математических боёв» 18 января в нашей школе соревновались четыре команды из школ № 3, 4, 5 и 12. Две из них, к сожалению, проиграли, и в следующий этап вышли школы № 3 и 4. Подготовка к соревнованиям была нелёгкой, детей нужно было настроить, подготовить психологически. Но видно, что им очень нравится участвовать. Всего во второй день «Математических боёв» у нас на площадке соревнуются четыре параллели, то есть это ученики пятых, шестых, седьмых и восьмых классов. Для каждого класса соответственно подготовлены задания разного уровня», — пояснила Татьяна Павлова.

Сначала юные математики решали задания в отдельных кабинетах, при этом допускалось совместное обсуждение и объяснение задач друг другу. После решения всех задач начинался сам бой. Команды по очереди должны были объяснить решение задачи и при этом ответить на вопросы оппонентов. Каждую задачу оценивали в 12 баллов.

«К доске сначала выходит отвечающая команда. Все слушают докладчика, который объясняет решение задачи, а после этого оппонент имеет право задать ему вопросы, мы называем их «дырой» в задаче. Если докладчик ответил на вопрос, то каждая команда получает по шесть баллов. Если же вопрос был корректным, но докладчик не смог дать на него ответ, то шесть баллов уходят к оппоненту. Всего же у каждой команды по шесть заданий, и команды вызывают друг друга по очереди. Для детей такие соревнования очень полезны, потому что порой они могут решить задачу, но не умеют объяснить само решение. Здесь же они учатся работать в команде, доказывать свою точку зрения, это очень важно», — считает председатель жюри, учитель математики школы № 5 Анна Шокола.

По итогам второго дня «Математических боёв» команда «Дивергент» из школы № 3 с углублённым изучением отдельных предметов одержала верх над «Атомом». Одной из участниц команды-победителя стала Дарина Азизова. Любовь к математике — это у восьмиклассницы семейное.

«У меня брат тоже учится в физико-математическом классе, как и я, и мой папа очень хорошо разбирается в математике. Поэтому мы иногда любим собираться вместе и решать задачи. Также у нас в школе очень хорошая учительница, мне нравится, как она преподаёт математику. Мы вместе готовились к соревнованиям, разбирали разные задачи, сложностей не возникало. Кроме того, я раньше участвовала в олимпиаде по математике. Думаю, что и в будущем свяжу с математикой свою профессию», — поделилась Дарина Азизова.

Концепция Школьной лиги разработана по поручению губернатора Подмосковья Андрея Воробьёва для привлечения учащихся к регулярным занятиям спортом. Пилотный проект запустили в Балашихе в 2023 году совместно с министерством физической культуры и спорта Московской области. Он включал четыре направления: баскетбол, волейбол, футбол и шахматы. В 2024-2025 годах Единую школьную лигу проводят в 11 городах региона. В Балашихе к дисциплинам прошлого сезона добавились пять творческих направлений: КВН, танцы, медиа, математические бои и военно-патриотическая игра «Зарница 2.0». Актуальную информацию о проекте можно узнать в телеграм-канале Балашихинской школьной лиги t.me/balschool_liga и на сайте bshliga.ru.

Анастасия Кулеба

1. Анна:

   26.01.2025 в 16:54

   Добрый день! Пишет вам Анна Шокола! Спасибо вам за информационную заметку о математических боях. У меня к вам большая просьба, если возможно, поправить небольшую опечатку в тексте: я являлась председателем жюри на площадке 8 в школе номер 5, а учитель математики я в школе 33.

   Заранее вас благодарю