Математика в тренде: 50 тысяч школьников региона в спецклассах и рост числа олимпиадников

Двадцатого августа на базе Областного технолицея им. В. И. Долгих в Истре прошла секция «Развитие математического образования в Московской области» в рамках ежегодного регионального форума педагогов. Об этом сообщает пресс‑служба Министерства образования Подмосковья.

В мероприятии приняли участие 280 человек — руководители образовательных организаций, муниципальные координаторы, учителя математики и методисты. 

В пленарной части подвели итоги проекта «Математические классы Подмосковья» и представили результаты работы Регионального центра математического образования «Вектор». Так, в 2025/2026 учебном году в регионе открыли более 2 тысяч математических классов в 742 школах — они охватили 50 тысяч учащихся первых, вторых, пятых, седьмых, восьмых и десятых классов.

Отмечается рост интереса к профильной математике: ЕГЭ по этому предмету сдавали свыше 21 тысячи выпускников — это на 3 тысячи больше, чем годом ранее. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников по математике приняли более 348 тысяч человек — по сравнению с предыдущим годом показатель вырос более чем на 20%.

С ключевыми докладами выступили приглашенные эксперты. Доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии президента РФ в области образования, научный руководитель Института системно‑деятельностной педагогики Людмила Петерсон рассказала о применении методических материалов в работе учителей математики. Эксперт высоко оценила проект «Математические классы Подмосковья», назвав его потенциальной моделью повышения качества образования в России. По словам Людмилы Петерсон, прогресс в работе детей превзошел ожидания, а масштаб вовлечения педагогов — тысячи учителей начальной и основной школы — впечатляет.

О значимости развития математического образования также высказался Максим Пратусевич — директор Президентского физико‑математического лицея №239, член президиума Совета по науке и образованию при президенте РФ, заслуженный учитель РФ, кандидат физико‑математических наук.

Далее работа продолжилась на пяти тематических площадках. Участники обсудили особенности преподавания математики с 1‑го по 11‑й класс, уделив внимание содержанию учебных программ, методам работы с учащимися на разных этапах обучения и подготовке к государственной итоговой аттестации. Отдельную секцию посвятили управлению качеством математического образования, мониторингу результатов и профессиональному развитию педагогов в Московской области.

Организаторами мероприятия выступили Министерство образования Московской области, Областной технолицей им. В. И. Долгих и Региональный центр математического образования «Вектор».

Комментарии: